Основные сведения о МБОУ Школе-интернате г.Моздока

Для справки: Главная страница подраздела должна содержать информацию о дате создания образовательной организации, об учредителе, учредителях образовательной организации, о месте нахождения образовательной организации и ее филиалов (при наличии), режиме, графике работы, контактных телефонах и об адресах электронной почты. 

Обучение ведётся на русском языке. 

Платных услуг школа-интернат не оказывает.

Специфика кадров школы-интерната определяется высоким уровнем профессионализма, инновационным потенциалом, ориентацией на успех в профессиональной деятельности и в развитии творческого потенциала детей.   Педагогический коллектив целеустремлен, работоспособен, заинтересован в повышении  своего профессионализма, находится в постоянном творческом поиске, активно внедряет в практику своей работы современные образовательные  и здоровьесберегающие технологии. В данное время в школе трудится 26 учителей, 14 воспитателей, средний возраст которых 45 лет. Из их числа с высшим образованием 37, со средним специальным образованием - 10. Имеют высшую квалификационную категорию 6 педагогов, первую – 10 педагогов. В школе трудится 1  «Почетный работник образования РФ», 2 педагогических работника отмечены значками  «Отличник просвещения РФ», 1 педагог награжден грамотой Парламента РСО-Алания, Отличник Всероссийского общества глухих, Почетный член ВОГ, 1 учитель награжден Почётной грамотой Президиума Верховного Совета Северо-Осетинской АССР, Победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации Приоритетный национальный проект «Образование».  

МБОУ Школа-интернат г.Моздока – это образовательное учреждение, работающее в круглосуточном режиме. Создано 16 общеобразовательных классов: 7 классов в начальной школе, 9 классов в основной школе. Кроме того, школа-интернат предоставляет слабослышащим и неслышащим и учащимся с ОВЗ оптимальные возможности для получения образования на цензовом уровне, отвечающем нормативным требованиям Государственного образовательного стандарта. Процесс обучения детей с недостатком слуха выполняет развивающую, коррекционную, образовательную и воспитывающую функции. Подробнее...

Режим работы школы-интерната - шестидневная учебная неделя. Продолжительность учебного года - 34 учебные недели, в первом и подготовительном классах -33 учебные недели.

Учебный план коррекционных специальных классов для глухих и слабослышащих детей, рассчитан на 35 часов из них 18 часов рассчитаны на индивидуальную работу по произношению и развитию слухового восприятия. Также сюда включено самопознание особенностей своей интеллектуальной, личностной и ценностно-смысловой сфер.

Основные методы:

- подвижные, ролевые, сюжетные, деловые, организационные;

- тренинговые упражнения.

В соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами продолжительность урока в общеобразовательных классах, составляет 40 минут. Режим учебных занятий в общеобразовательных классах:

1 урок                      8³⁰ – 9¹⁰         10 минут

2 урок                      9²⁰ -  10⁰⁰       20 минут большая перемена

3 урок                      10²⁰ – 11⁰⁰     20 минут большая перемена

4 урок                     11²⁰- 12⁰⁰           10 минут

5 урок                     12¹⁰ – 12⁵⁰         10 минут

6 урок                     12⁵⁵ – 13³⁵            

Обед 1-4 классы – 13⁰⁰-13⁴⁰ 

Обед 5-9 классы – 13⁴⁰-14²⁰

Деятельность школы-интерната направлена на раскрытие способностей каждого учащегося с нарушениями слуха, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Обучение построено так, чтобы выпускники школы-интерната могли самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации. В связи с этим:

сурдопедагог формирует произносительные навыки учащихся и работает над развитием слухового восприятия;

педагог-психолог оказывает помощь педагогу в выявлении условий, необходимых для развития ребёнка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями;

классный руководитель осуществляет индивидуальное или групповое педагогическое сопровождение образовательного процесса;

администрация обеспечивает условия для эффективной работы специалистов, осуществляет контроль и текущую организационную работу.

Характеристика учебных классов:

Школа располагает материальной базой, позволяющей успешно решать поставленные задачи. Учебные классы  школы-интерната  оснащены необходимым оборудованием (мебель, аудио-, видеотехника, библиотека художественной и методической литературы), наглядными, раздаточными, дидактическими материалами, пособиями и другими интерактивными средствами. Имеется компьютерный кабинет.

Учащиеся школы принимают активное участие во Всероссийских интерактивных олимпиадах, конференциях, конкурсах. В 2017-2018 учебном году 35 победителей Международных олимпиад и конкурсов, 53 победителя Всероссийского уровня, 26 – победители республиканских конкурсов, 48 учащихся – победители районных спортивных соревнований и конкурсов.

Для проживания воспитанников имеется общежитие, оборудованы всем необходимым 3 спальни, 1 игровая комната, 1 бытовая комната. В каждой спальне созданы близкие к домашним условия. С целью обеспечения условий для комфортного пребывания и развития детей создается предметно – развивающая среда.   

В школе-интернате имеется столовая на 150 посадочных мест, воспитанники обеспечиваются 5-разовым  сбалансированным питанием.

Книжный фонд библиотеки насчитывает около 5424 учебных и художественных изданий, брошюр, журналов, современных дисков. 

Наши преимущества:

1.   Просторные светлые кабинеты, уютная домашняя обстановка, качественные игровые, учебные материалы и оборудование для организации образовательного процесса.

2.   Ответственный, квалифицированный персонал.

3.   Организация и проведение праздников для детей и родителей.

4.   Специфика развития школы – интерната определяется тем, что образовательное учреждение предполагает круглосуточное пребывание детей в стенах учреждения.

МБОУ школа-интернат предполагает обеспечение качества предметных знаний и умений в условиях повышенного уровня образования, в том числе, за счёт коррекционно-развивающих технологий, эффективное развитие интеллекта и творческих способностей, воспитание социально значимых личностных качеств при сохранении здоровья учащихся.

Родители выбирают обучение в МБОУ школе-интернате  из соображений лучшего образования и воспитания детей, хорошего и устойчивого авторитета школы-интерната, выделяют успехи начального, основного общего образования и психологический климат, царящий в школе, дисциплину, стабильность педагогических кадров, порядок.

МБОУ школа-интернат - это центр взаимодействия как с родителями и местным сообществом, так и с учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга, организациями социальной сферы.

МБОУ школа-интернат - это единственное образовательное учреждение в Моздокском районе где обучаются дети с нарушениями слуха. Здесь обеспечивается успешная социализация детей с ограниченными возможностями здоровья, детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в трудной жизненной ситуации, учитываются возрастные особенности учащихся. Учителя образовательного учреждения открыты ко всему новому, понимают детскую психологию и особенности развития школьников, хорошо знают свой предмет, помогая ребятам найти себя в будущем, стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми.